En el idioma que necesites
Los retos pueden generarse en diferentes idiomas para adaptarse al contexto de cada centro, grupo o clase.

Mediante retos teatrales guiados, el alumnado aprende a reconocer y gestionar sus emociones, comprender otros puntos de vista y ensayar respuestas seguras y responsables ante conflictos cotidianos. Una forma práctica de trabajar la educación emocional que favorece la convivencia y el bienestar personal y social.
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Saber qué hacer ante un conflicto no significa saber hacerlo cuando aparecen el miedo, la rabia, la vergüenza o la presión del grupo.
A través del teatro y el role play, el alumnado se pone en el lugar de distintos personajes y comprende mejor cómo las emociones influyen en lo que pensamos y en la forma de actuar.
Los retos permiten detenerse, reflexionar sobre lo que está ocurriendo y explorar otras formas de responder antes de continuar.

Emotional Play puede utilizarse dentro de diferentes clases y contextos educativos. El reto se adapta al idioma en el que se quiera trabajar, de manera que la educación emocional puede integrarse en actividades que el alumnado ya realiza habitualmente.
Por ejemplo, un reto puede desarrollarse dentro de una clase de inglés, representando la historia, dialogando y reflexionando en ese idioma mientras el grupo trabaja al mismo tiempo emociones, relaciones y formas de responder ante un conflicto.

Los retos pueden generarse en diferentes idiomas para adaptarse al contexto de cada centro, grupo o clase.
La actividad no tiene que plantearse siempre como una sesión separada. Puede incorporarse allí donde tenga sentido trabajar la situación con el alumnado.
Una situación puede utilizarse en distintos grupos, contextos e idiomas, adaptando el reto a lo que se quiera trabajar en cada caso.
Educación emocional integrada en el aprendizaje, no aislada de él.
El profesional que dirige la actividad parte de lo que quiere trabajar con el grupo y configura un reto adaptado a su contexto.
Elige el curso y la edad, el conflicto, el tema, el escenario, la duración y el reparto. También puedes definir el país, el idioma del reto y añadir indicaciones propias.
Emotional Play contempla diferentes formatos de reto, entre ellos los retos teatrales y los retos clásicos.
A partir de esas elecciones, Emotional Play prepara la historia y los materiales necesarios para desarrollar la actividad: guion, objetivos, emociones, materiales, orientaciones y preguntas para el debate.

El reto guía la sesión paso a paso. El alumnado representa la situación, realiza pausas para reflexionar y regularse, explora distintas formas de responder y continúa la historia en un segundo acto.

Después de la representación, el grupo identifica emociones, conversa sobre lo ocurrido y termina con una propuesta para trasladar lo trabajado a situaciones de su día a día.

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Cada reto puede partir de un conflicto concreto y situarlo en un contexto reconocible para la edad del grupo. Emotional Play contempla situaciones muy distintas, desde conflictos cotidianos hasta cuestiones relacionadas con la convivencia, las relaciones, el bienestar o la vida digital.

Burlas, exclusión, rumores, celos, rivalidades, traiciones o conflictos por pertenencia al grupo.

Situaciones de intimidación, acoso, abuso de poder y dinámicas que afectan a quien lo vive y a quienes lo rodean.

Problemas que surgen en redes sociales, chats, videojuegos, publicaciones y otros espacios digitales.

Conflictos que aparecen dentro de las relaciones de pareja durante la adolescencia.

Situaciones relacionadas con la intimidad, los límites personales y las relaciones entre adolescentes.

Conflictos en los que aparecen agresiones, amenazas o situaciones de violencia física.

Situaciones relacionadas con la identidad, la aceptación, las diferencias personales y la pertenencia a un grupo.

Problemas que aparecen en la convivencia diaria dentro del aula o en otros espacios del centro.

Situaciones personales o familiares que terminan influyendo en las relaciones con otras personas.

Conflictos relacionados con el uso, reparto o control de espacios, objetos y otros recursos compartidos.

Situaciones en las que detrás del conflicto aparecen inseguridades, necesidades emocionales o dinámicas relacionales más profundas.

Conflictos relacionados con el control del grupo, la influencia, las jerarquías o el ejercicio del poder.

Situaciones en las que el bienestar psicológico puede influir en las relaciones, las decisiones o la convivencia.

Conflictos vinculados con hábitos de consumo, actividades de ocio y decisiones que pueden afectar al grupo.

Situaciones relacionadas con la imagen ante los demás, la reputación, el reconocimiento social o la presión por mantener una determinada posición.
Además del conflicto, puedes añadir una temática y elegir el escenario en el que sucede la historia.
Temáticas: cultura y ocio · vida digital · imagen y consumo · relaciones y convivencia · bienestar y hábitos.
Escenarios: colegio · hogar · deporte y extraescolares · transporte · espacios públicos · actividades fuera del centro · entornos digitales.
Emotional Play trabaja habilidades emocionales y sociales que el alumnado puede aplicar cuando se enfrenta a situaciones reales.
Amplía su vocabulario emocional y aprende a reconocer qué siente y cómo puede expresarlo.
Practica estrategias para detenerse, recuperar la calma y pensar antes de actuar.
Aprende a cuestionar una primera interpretación y considerar otras maneras de entender lo que ha ocurrido.
Ensaya cómo comunicar lo que necesita, defenderse con respeto y recurrir a otras personas cuando la situación lo requiere.
Observa cómo una misma situación puede vivirse de forma diferente según el papel de cada persona.
Reflexiona sobre las consecuencias de distintas respuestas y sobre qué se puede hacer después para mejorar o reparar una situación.
Un reto no es solo una historia para representar. Incluye los contenidos, recursos y orientaciones necesarios para preparar la actividad, desarrollarla con el grupo y conducir la reflexión posterior.
Historia, personajes, reparto, actos, tiempos, materiales e indicaciones para organizar la actividad.

Objetivos, claves pedagógicas, emociones que se trabajan y orientaciones para dirigir cada momento de la sesión.

Pausas de reflexión, ejercicios de regulación, alternativas de respuesta, identificación emocional y preguntas para el debate.

Escenarios visuales, música de fondo, emociones animadas, iconos, pósteres, ilustraciones y otros recursos que acompañan el desarrollo del reto.

Cada reto permite acceder al guion para el alumnado y a la guía docente, para tener la información necesaria antes de comenzar.

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Emotional Play permite construir una biblioteca propia, reutilizar propuestas existentes y descubrir retos creados por otros profesionales.
Los retos también pueden clonarse y adaptarse, de manera que puedas crear una nueva versión sin modificar el original.

Crea, edita y guarda los retos que quieras utilizar con tus grupos.
Accede a propuestas compartidas dentro del colegio.
Recibe retos de otros profesionales y utilízalos como punto de partida.
Explora propuestas compartidas por otros usuarios de Emotional Play.